استراتيجية قبعات التفكير الست

من أهم الأساليب وطرق تنمية الإبداع في تحسين التفكير الإبداعي وتساعد كذلك التفكير المنتج حيث تعمل على توجيه التفكير في الأوقات والجهود وتحد من العملية الإبداعية التي تمر بعدة مراحل عند الإنسان.

القبعات الست للتفكير، التي طورها الطبيب والفيلسوف إدوارد دي بونو (Edward de Bono). تهدف هذه التقنية إلى تحسين جودة التفكير وزيادة القدرة على حل المشكلات بطريقة شاملة ومنظمة.

القبعات الست هي نموذج للتفكير يُستخدم لتوجيه التفكير في اتجاهات محددة عبر ارتداء "قبعة" مختلفة لكل نمط من أنماط التفكير. ويُعتبر هذا النموذج أداة فعالة في تحسين التفكير الإبداعي، حيث أنه يتيح للأفراد النظر إلى المشكلات من زوايا متعددة وتجنب التفكير الأحادي الجانب.

يساعد الإنسان على التفكير بين مرحلة وأخرى.

على كل شخص أن يتحدث بإحدى القبعات.

تعمل القبعات الست على بناء الأفكار والاتفاق على الأفكار.

تفصل القبعات التفكير عن بعضه.

القبعة البيضاء: قبعة الحياد والموضوعية. ومن يرتديها يقوم بدور الباحث عن المعلومات والحقائق.

القبعة الحمراء: قبعة العواطف والمشاعر. ومن يرتديها يعبر عن مشاعره الداخلية سواء كانت إيجابية أو سلبية.

القبعة السوداء: قبعة البحث عن العيوب ومن يرتديها يقوم بالنقد ويصدر الأحكام.

القبعة الصفراء: قبعة التفاؤل والمنطق، ومن يرتديها يقوم بتقديم الإيجابيات وأسباب النجاح والتفاؤل والأمل في التفكير.

القبعة الخضراء: قبعة الخصوبة والنمو ومن يرتديها يقدم أفكاراً جديدة.

القبعة الزرقاء: قبعة التفكير الشامل ومن يرتديها يقوم بالتخطيط ويصدر الأوامر ويتخذ القرارات.

تتيح القبعات الست للأفراد التفكير بشكل شامل ومنظم، حيث يتم التركيز على كل جانب من جوانب المشكلة باستخدام أنماط التفكير المختلفة. هذه الطريقة تمنع التحيز وتساعد على تحقيق التوازن بين العقلانية والعاطفة، بين النقد والإبداع، وبين التحليل والتفاؤل.

إن تقنية القبعات الست للتفكير ليست مجرد أداة لتحسين التفكير، بل هي أسلوب حياة يمكن أن يُحدث فرقًا كبيرًا في كيفية معالجة المشكلات واتخاذ القرارات. من خلال تبني هذا النموذج، يمكن للأفراد والمجموعات تحقيق نتائج أفضل وأكثر إبداعًا، مما يسهم في النجاح على المستوى الشخصي والمهني. 

إذا كنت تبحث عن طريقة لتحسين قدرتك على التفكير وحل المشكلات، فإن القبعات الست هي الطريق المثالي لتحقيق ذلك.

المرجع الأول: بشير جابر. (2015). استراتيجيات التدريس الحديثة.

المرجع الثاني: بشرى أبو الروس. (2015). استراتيجيات التدريس.

المرجع الثالث: إدوارد دي بونو. (2001). القبعات الست للتفكير.